國立花蓮高級商業職業學校再創佳績！該校於113學年度第二學期推動「科技輔助自主學習計畫」，以「人工智慧結合在地文化」為核心，展現技職教育的創新能量。經教育部國民及學前教育署審查，花商以「人工智慧溝通入門」等課程為代表參加114年6月18日於基隆聖心高中舉辦的全國期末成果展演，榮獲「優等獎」殊榮，為宜花東地區唯一獲獎的技術型高中，展現花商在AI教育與自主學習推動的卓越成果。
結合AI與人文素養 打造跨域創新學習
本次計畫由林建明校長指導，教務主任賴士鈞與實習主任陳麴合共同承辦，整合校內國文、英文、專題實作、生涯規劃等多科教師，組成跨領域教學團隊。計畫以學校願景「敦品人文、勵學技藝、克難挑戰、創新思考」為主軸，開設多門結合生成式AI的課程，包括《人工智慧溝通入門》、《夢裡的秘密》等，運用ChatGPT、Image Creator、NotebookLM、Suno、Teachable Machine等AI平台，讓學生在課堂上進行影像生成、故事創作與文化詮釋，培養自學力與創造力。
在課程中，學生以「花蓮原住民族圖騰文化」為主題，透過AI生成圖文、音樂與Podcast節目，呈現文化意象與在地關懷。課程結合WSQ學習模式（Watch、Summarize、Question），引導學生自主規劃、反思與發表成果；最後將生成作品轉化為文創商品，如馬克杯、胸章、雷雕製品，展現AI在創作與實作間的融合成果。
師生共創AI實踐場域 成果亮眼
花商近年推動「精進計畫」、「BYOD & THSD行動載具計畫」、「跨校遠距教學計畫」等多項數位教育政策，建立完善的資訊學習環境與高達九成以上的平板使用率，使AI自主學習得以順利實施。本次計畫共有14班、317名學生參與，涵蓋國文、英文、資料處理與生涯課程，學生能在不同學科中靈活運用AI技術。
同時，花商教師透過「青春共學社群」跨校共備平台，與花蓮高中、慈濟大學、花崗國中等夥伴學校協作，進行AI教學觀摩與策略分享，逐步形塑「從做中學」的教學文化。這樣的跨域整合模式，讓花商不僅強化教師的專業社群運作，更成功建立AI教育長期推動機制。
宜花東唯一獲獎技職校 展現教育創新典範
花商在成果展中，以「AI結合人文關懷的學習設計」受到評審一致好評，展現技職教育兼顧人文素養與科技創新的特色。教育部國教署及國立臺北教育大學頒發優等獎予花商，肯定其在偏鄉推動AI教育的努力與影響力。
林建明校長表示，花商一向致力於培育兼具人文思辨與科技創新的新世代人才。這次的成果不只是競賽的榮耀，更象徵學生學會利用科技探索世界，並以行動回應在地文化的責任。
未來花商將持續結合AI技術與自主學習策略，深化跨域課程設計，也規劃在115學年成立人工智慧實驗班，期望讓花蓮學子在數位轉型的時代中，兼具創造力、倫理觀與問題解決力，成為能以科技服務社會的新時代公民。