花蓮四維高中在指導老師龔意耘指導下，由普二乙林柏勳、普一乙王宸芯、普一丙蕭羽彤、范耕嘉組成團隊，日前在國立屏東大學參加「第十一屆全國大專暨高中青年自然科學辯論競賽」，在高中組賽事中表現優異，在全國共37隊中大放異彩，榮獲金獎肯定；指導教師龔意耘老師亦獲頒最佳指導獎。
喜訊傳回，董事長黃淑怡、校長蔡忠和，對於四維學子在自然科學辯論出色的表現感到欣喜，也感謝教務團隊、實習團隊與數理科召集人溫丁長葆老師與指導老師辛苦指導與付出心血。
國防大學以及屏東大學主辦，志榮基金會探究實作、台灣物理學會協辦，國科會及教育部指導的「第十一屆全國大專暨高中青年自然科學辯論競賽」於日前在屏東大學舉辦，來自全國高中及大專院校參賽題目多達 102 題，總共進行 51 場賽事，參與人數達 345 人，全臺青年菁英齊聚，展現科學探究與思辨實力。
比賽採用 2026 年 IYPT / IYNT 國際題目，並設有中文組與英文組，旨在培養學生的科學探究實作、數據分析及國際科學溝通能力，四維高中為東區唯一獲獎隊伍，為花蓮爭取莫大榮耀。
競賽並非一般科普活動，而是結合自然科探究實作、實驗設計、科學建模、資料分析與即時論證攻防的高強度賽事。競賽題目以英文陳述，學生必須先理解題意，進一步從開放式問題中提出可研究的科學問題，再逐步收斂變因、設計實驗、蒐集數據、建立模型，並在比賽現場接受對手與評審的即時提問與質疑。這不只考驗學生的自然科知識，更考驗閱讀理解、問題意識、實驗設計、邏輯推理、表達能力與臨場反應。
四維高中團隊則以「The singing ruler」、「Magnetic Newton’s cradle」、
「Electrical damping」三大題目作為簡報競賽。
獲最佳指導獎老師龔意耘表示，這樣的競賽歷程，正是108課綱所強調「探究與實作」精神的具體展現。學生不是只記憶標準答案，而是必須從真實問題出發，經歷提問、假設、實驗、分析、修正與論證的完整科學探究歷程。能在全國賽場中榮獲金獎，代表四維學生在科學探究、證據運用與論證表達能力上獲得高度肯定。
比賽中隊長林柏勳自強國中畢業後，會考成績以2A進入四維，在既有國中基礎裡，高中階段又透過長期經過探究訓練，讓他不斷在各獎項中斬獲獎項，如曾獲得遠哲科學創意競賽全國第三、科展東區佳作、更生盃數學競賽銀牌，及去年物理辯論獲得銀牌殊榮。這次競賽，他花費半年時間準備，晚上、假日六日，找理論，進行實驗，分析數據，理論比較。他表示，最困難實驗的變因很難掌控，時間不足，從中花費了很多的心力，感謝學校和指導老師的幫忙。期望這次透過做實驗，把可能的變因列出，去檢視實驗設備，可以精進之後的設備。也鼓勵學弟妹有興趣的話，也能夠進入四維大家庭，加入研究團隊。
校長蔡忠和表示，科學競賽磨練與團隊合作，一步一步累積實驗、建模與論證能力，本次四維團隊們，與高雄女中、協同中學等傳統強校一同站上金獎行列，充分展現四維學生只要被看見、被訓練、被給予舞台，也能在全國自然科學競賽中發光。四維高中近年持續鼓勵學生參與科展、遠哲科學競賽、自然科學辯論等探究型競賽，讓學生在課堂之外培養實作能力、研究能力與科學表達能力。本次金獎不只是競賽成果，更象徵四維高中在自然科探究實作教育上的重要突破。