大學個人申請入學放榜，花蓮海星高中原住民族教育實驗班應屆畢業生張曉敏一口氣錄取包括國立臺灣大學社會工作學系等五所校系，成為該校自106年成立原住民族教育實驗班以來第一位臺大生。此外，這屆原住民族教育實驗班十八位畢業生，有十七位，高達百分之九十四點四的錄取率，經大學繁星、獨招、個人申請錄取國立臺灣大學、臺灣師範大學、彰化師範大學、高雄師範大學等校系。
來自玉里單親家庭的張曉敏，從小就和大陸籍的媽媽相依為命，因為家住松浦部落的阿美族父親在曉敏小學二年級時的一場意外過世，而當時一肩扛起生活經濟重擔的母親便從事醫院24小時看護工作，而年幼的曉敏在小學五年級前幾乎也生活在醫院，每天放學後，就直接到醫院寫功課，晚間也睡在醫院的看護休息室，母親得以就近照顧。
由於父親早逝，曉敏和原住民族部落及文化的連結甚少，國中畢業後，選擇就讀海星高中，曉敏說，我加入原實班的原因是因為梁爸【導師梁文祥】的一通電話，當時她從沒想過我會與這群人有這麼深的連結，也沒想過會愛上文化。原本她是一個文化連結很低的阿美族，雖然生活在部落一段時間，但她確實不了解文化。
張曉敏進一步強調，進入原實班後，她開始和班上同學在梁爸的帶領下走入部落，用眼睛用耳朵去探索文化，除此之外，梁爸還帶著大家參加各種營隊，例如：地科營、耕莘營等。曉敏認為在原實班不只是學習到文化，還有各種生活知識，走入都市的角落，去看不同人生。
高中階段，曉敏跟著班級參加假輔、夜輔等，這不只是針對學習方面，還促進班級的交流。她記得起初很不適應這種生活，因為堅持一整天讀書…並不容易，但後面逐漸習慣，也覺得不困難了，遇到難解的問題也可以問同學，彼此之間互幫互助。
備戰學測期間，曉敏從之前會考的經驗延伸，做錯題筆記、心智圖以及每日單字，透過這樣的學習方式成績明顯提升，而她也會與身邊的同學分享筆記以及讀書方式，希望以自己的能力幫助他人。
事實上，在高中入學前，曉敏的成績並不是很好，也沒有想過能進入最高學府，但在後來求學過程中，她開始有想考國立大學的目標，但也止步於國立，而非臺大…，因為她認為太遙不可及了，直到某次家訪導師梁文祥提到「希望入學」，她才開始直視自己內心對於臺大這個遙不可及的夢，雖然很遺憾沒有通過希望入學，但在後續也不放棄，依然努力於備考，也發揮自己擁有的背景，原住民族身分及原實班帶給了她不同的經驗，也接觸到更多的事物，這趟旅途不只是讓她開始認知到自己的定位，更讓她以不同角度去看社會。
學測後，曉敏在導師梁文祥的協助下開始準備備審，因為小時候生活在醫院的經歷，讓她想成為一名醫務社工！所以將過去的經歷寫進自傳中。曉敏說高中三年，最大的改變就是開始想主動去了解文化，從一個被動接受文化的人，到開始思考如何去更深入並主動探索，在未來大學階段也打算進修相關課程。曉敏非常感謝當初的自己，也感謝當年梁文祥老師的那通電話，這是她與原實班緣分開始的起點，也是自我認知、探索文化的起點。
海星高中原住民族教育實驗班今年有十八位應屆畢業生，除了曉敏考上台大社工系外，昨天放榜的大學個人申請，還有其他同學錄取國立台灣師範大學營養學系、彰化師範大學公共事務與公民教育學系、中興大學歷史學系、台北市立大學城市發展學系、東華大學觀光與遊憩學系等，總括今年升學成果，有高達百分之九十四點四的學生錄取國立大學校系。原實班全體畢業生的卓越表現令全校師生歡欣鼓舞，也期許他們未來能帶著所學回饋部落與社會，開啟人生新篇章。