花蓮縣立富北國中參加「2022 IEYI世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽」，以「瓶蓋不落地開瓶器」，一舉獲得國中組生活便利類銀獎，這也是學校創校52年來，第一座發明展全國賽事獎座。

富北國中在「2021年花蓮縣夢想起飛-第8屆青少年發明展」以第三名成績獲選推薦參加2022IEYI世界青少年創客發明展。三位參賽同學金翊涵、戴于詠以及黃元中平時觀察家人生活中使用開瓶器的不便利性且疫情期間可能引起的衛生安全問題，於是發想解決問題的發明方案。

花蓮縣政府教育處特別安排東華大學等大學的專家教授於全國賽賽前為孩子們視訊指導，學校針對建議部分指導孩子們利用槓桿原理以大嘴的動物為原型，上嘴為支點下嘴為重點，改變傳統開瓶器的方式，增加文創風格以及市場實用效益。再則，此次運用生活科技課程中3D列印技術，以玉米澱粉為材料，生產過程中不會產生污染且可以自然分解、堆肥，兼具環保概念。此項作品更重要的突破在於測量開口距離瓶蓋中心點測得最適合支點後以不同磁性磁鐵嘗試最佳磁吸效果，讓瓶蓋真的百搖百晃卻不會落地。

參加全國賽事面對各縣市超強隊伍，孩子們賽前透過不斷的模擬練習與面試，他們深深感受創意思考的魅力，他們從過去習慣性從老師身上得到答案，慢慢理解老師只問問題不提供答案的用意。當評審教授要求「開新瓶蓋」而現場並沒有未開過的瓶子，學生竟然用鉗子夾緊瓶蓋，學生臨機應變能力而且有創意反應很令評審印象深刻。山豬造型更是神來之筆，既符合在地思考又能兼具文創美感，且山豬的嘴形很適合放磁鐵，孩子們用游標尺製造出瓶蓋不落地開瓶器，令線上觀賽的參賽隊伍讚嘆不已！

金翊涵同學說發明展中最感謝的是學校創意發明啟發他思考的藍振芳校長，她說參賽過程是個極度燒腦的過程，常常遇到實驗結果不如預期感到挫折的時候，團隊共創的討論往往給予靈光乍現的驚喜，而發明展的訓練過程是思考的訓練而非獨立於課程之外，她發現思考訓練讓自己更周延面對課堂學習每一個問題。戴于詠同學利用自己空間概念與電腦繪圖的優勢，讓大家討論抽象的概念圖能夠立體呈現於眼前，他表示自己整理事物的能力也因此慢慢進步。黃元中同學發現從當初害怕錯誤而慢慢懂得調整找到發明關鍵因素後，自己的學習也獲得進步而感到高興。

富北國中位於花蓮縣富里鄉，全校三個班級、學生人數只有55人，過去學校從來沒有想過可以參加發明競賽，第一次參賽就能一路從縣賽第三名躍進全國賽銀獎，指導老師之一教務主任吳東展說，學生們的創意無限，縣賽的初試啼聲到全國賽看見孩子們的表現，從提出問題，邏輯思考、問題解決的能力不斷地進階讓他非常驚豔。另一位指導老師劉昌昇主任為生活科技專長教師，他發現富北孩子們不限於刻板的書本知識，能觀察與覺知生活的細節，集思廣益發揮創造力，加上新興科技的素養推廣，也可以發現生活問題，試著動手做起來的問題解決能力。

校長胡智翔說，這是學校中52年來第一座創意發明展全國獎座，學校師長期待競賽讓孩子學會高階思考的能力，獲獎只是額外的附加價值。他強調，成就沒有城鄉之別，只有努力與方法而已。他表示在富北國中，33%的孩子有一項專長；27%的孩子同時有兩項專長；7%的孩子同時有三項以上專長，這些專長都在花蓮與全國舞台揮灑榮耀，另外的33%待開發人才，將是學校在課程與生活中繼續努力待發掘栽培的。

他表示小校缺的是資源，但不缺乏人才，如何發現孩子的優勢，創造學校的價值，就能讓偏鄉的孩子找到自己的主場，站上自己的舞台，而這也是富北國中課程的價值。此外他提到此次參賽的金翊涵與戴于詠同學日前甫獲普仁青年關懷基金會育成計畫通過贊助定期定額獎學金，引導他們專心開發興趣及專長，對於未來發展將是一大助力。除感謝指導老師吳東展主任與劉昌昇主任辛苦指導以及藍振芳校長提供創意諮詢，更感謝花蓮縣政府提供發明展競賽的規劃與培訓，讓學校以此為引子引導學生學以致用，提升思考的層次。