任職於北部電子公司的袁祥峰先生，從今年初開始，以個人之力，持續購買書籍，捐贈偏鄉學校，在花蓮縣至少有國中小40所，都接受過他的愛心，累計捐贈金額超過20萬元，書籍已達千冊以上。

他發下宏願，只要孩子喜歡，在他能力範圍內，來年還要繼續以他父母親的名義，持續捐贈下去。

迥異於機構（單位）捐贈，或政府書籍採購，祥峰先生的捐書方法是：完全按照不同學校的需求，由受贈學校的老師、同學商議後開列書單，再由袁先生一本一本下單，逐一採購配送。他希望透過量身打造的書籍贈送，讓閱讀者（受贈學生）拿到的每一本書，都是夢寐以求的。這樣謹慎的書籍贈與過程，不僅僅是給孩子一份禮物，而是營造夢想的實現，讓學生在接納的當下，已啟動閱讀動機。

富里國中校長鐘協衡表示，偏鄉學生有可能文化刺激較少，或社經情況不利，但得力於老師的積極付出，與政府的扶助到位，再加上台灣不乏愛心人士的踴躍捐輸，學生有形的學習資源或可滿足。但資源提供，若沒有正確的方式引導，謹慎地處理補助（或愛心），有可能讓學生抱持無緣無故接受禮物的心態，不能瞭解資源的珍貴，反而不是一件好事。祥峰先生以個人的願念幫助偏鄉，審慎而持續的付出，涓涓細流反而更顯清泉的甜美，學生更體會書籍的珍貴。

永豐國小校長伍玉成表示，原住民的孩子活潑好動，態度積極但是較難沉靜閱讀，如果只是提供課外讀物，孩子常常不當一回事，不容易專心。感謝祥峰先生提供這個機會，讓老師能夠引導學生，從認識、期待到擁有，孩子們不但從書中獲得知識，還感受到愛心，學習到珍惜。

從事英語教學的葉怡玲老師表示，同學們在收到色彩繽紛、印刷精美的英語讀物後，都愛不釋手。孩子們反覆誦念，增進了英文閱讀的興趣；透過繪本圖文，認識不同於自己的文化與世界，更經由故事情節，理解了：正義、同理心、勇敢等良好品格。謝謝贈書者，讓學生獲益匪淺。