花蓮縣海星中學本學期新成立童軍團，舉辦戶外活動課程包括前往東華大學體驗獨木舟操舟、前往花蓮Sere學院體驗生存遊戲；並在校內搭營過夜，兩天一夜進行營地建設、城市探索、無具野炊等活動，同學收穫豐富。

學生們在活動中感受童軍精神與學習童軍技能。營地建設課程中，團員們合作完成了搭帳、鋸竹、建灶、繩結、生火、表演等任務後展開城市探索，在時間緊迫下，完成「認識在地」任務，花蓮市區中探索了富有歷史意義的防空洞、日式老屋的檢察長官邸、開業超過一甲子的名產店與福福鋼筆店、推動各種文藝活動的生活旅人工作室，以及學生平時就常常造訪的鐵道商圈等，這些探索活動讓學生更加認識在地特色，更加了解家鄉的樣貌與風情，也啟發了對花蓮未來的更多想像。

無具野炊與營火節目表演，離開現代爐具，用火柴點燃自製的火種並完成升火，完成了烤柳丁、爆蛋、烤肉等炊事，組合成豐盛的晚餐，熊熊營火中，學生們第一次體驗童軍式的營火，並針對指派的社會議題發想展現每個小隊的歌舞劇。

舉行「虔敬集會」，十位入團同學宣示以日行一善，實踐童軍諾規銘之精神，成為良好公民及優秀童軍。

第二天活動安排校園內野生植物辨識、安全與基本救命術學習、防災逃生觀念與方法等童軍基本課程，午餐挑戰用柴燒的方式完成四菜一湯一鍋飯，學生們都能親身參與，在實際操作中學習，發現問題時隨時提出並討論如何改善，在充實自己的同時盡力遵守童軍規律，成為一個智識、品德、體格都健全的好學生。

校長陳海鵬指出，童軍精神就是透過小隊制度、榮譽制度和徽章制度，訓練青少年們實踐三大核心理念：準備、日行一善、人生以服務為目的；童軍的諾言、規律、銘言也與海星「敬天愛人」校訓理念相符。在3C產品充斥的現代，童軍課程的訓練方法更顯珍貴。要求學生動手做來增強五感體驗，以經驗學習法加深個人內化的程度，期能將學習的成就回饋自身，並在社會階層中得以晉級；期望青年學子們都能活用童軍的學習方法，一日童軍，終生童軍。

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