「傳愛遇天使」～海星國小聖誕月系列活動精彩紀實

一年一度海小的聖誕月系列活動「傳愛遇天使」是學生們特別期待的活動，分別有「相見歡、共讀樂、共遊樂」三種系列活動，一到三年級學生擔任小天使，四到六年級對應班級的大天使哥哥姊姊們陪伴他們，舉辦了十多年的大小天使活動，無論是大天使還是小天使，學生都能藉此練習跟不同年齡的人相處和交流。

首先登場的是「相見歡」，這是大、小天使揭曉和見面的重要時刻，今年天氣不穩，天空飄起小雨滴，活動因而改在教室內，雖有些掃興，不過小天使教室的溫度在熱情歡迎大天使中升高不少，學生們慢慢讀取交換的相見歡卡片內容，有些大天使羞澀的眼神凝望著眼前的小天使不知所措，有些熱情的大、小天使很快跨出第一步就破冰開始交談，無論如何，這彼此交談互動將延續到接下來的活動。

接著週四舉行「共讀樂」，雖然飄起零星的小雨，但大天使的熱情不減，他們將前一週準備好的書籍預習之後，胸有成竹地為小天使唸讀準備的書籍，看著他們跨出陌生的互動大為感動，特別是校內的特殊需求學生也參與其中。到了週五的「共遊樂」，小天使期待著從家裡帶來益智遊戲與大天使分享，更期待有大哥哥姊姊陪他們玩，生命教育課程也一起討論如何與小天使玩的益智遊戲，也討論如何放下身段理解小天使的能力，更討論即使身邊可能沒有適合一、二或三年級的益智遊戲，倒是可以動動腦解決沒有適合玩具的問題，提醒可以用紙本設計或自己設計遊戲；沒想到讓人發現令人驚艷和感動的故事。

令人驚豔的故事是「共遊樂」這一天，走在操場觀察大小天使互動時，發現五忠許○豪大哥哥將A4紙張放在地上寫東西、畫東西和寫數字，當場蹲下身子跟大小天使聊了一下，原來是五忠大天使因為妹妹把玩具拿去跟自己的大天使玩，自己便設計數學和腦力激盪遊戲讓二忠小天使玩，玩著比大小的遊戲，小天使雖然反應沒有很快，但耐心等候答案的大天使也在互動中學習陪伴；後來繞了一圈校園在遠處再遠望他們兩位，大天使玩起小天使帶來的小樂高，二人用自己的方式學習分享遊戲。另一則是四孝導師分享該班學生范○維自行設計軌道模型照片，令人吃驚的是，居然是用一張A3紙張大小做出軌道模型，其中設計不少障礙，有紙張做出的山洞和海綿當作障礙等等，還用小足球當作自己競賽的車子，導師分享一孝的小天使當下很捧場地認真玩了起來，雖然最後小天使將軌道模型的零件玩到損壞，但溫和的范哥哥並沒有生氣。這是多年舉辦「共遊樂」令人印象深刻的故事之一，讓我明白用心準備這次活動，就能讓小天使們為之驚艷，相信這些活動為彼此留下難忘的回憶。

四年級大天使將自己設計的紙做軌道模型讓一年級小天使玩，瞧！他們認真地玩了起來呢！

還有更多令人感動的畫面和故事，一位五年級大天使陪伴二年級特殊需求學生的小天使的故事，這位大天使平常有些調皮，老師分享從「共讀樂」開始很奇妙能耐心地陪伴二年級特生小天使：「共遊樂」這天因為班級安排男生帶小天使到三樓教室活動，但二年級特生在轉換環境需要一段時間，因而當下顯得焦慮並拒絕上樓，大天使安撫小天使便答應待在司令台與班上女生玩玩具，玩著玩著突然二年級特生告訴大哥哥想到三樓哥哥的教室，在大天使的耐心陪伴與等候下，讓特生小天使內心產生穩定力量，而能很快的轉換環境。另外，一位五年級大天使的特殊需求學生在「共讀樂」認真地唸讀故事書陪伴二年級小天使，用心讀繪本注音或國字，但這畫面看不出這位五年級特生在學習上是有些許障礙的，在「共遊樂」也與小天使玩起自己帶來的益智遊戲，也和常人一般擔負起他做為大天使的角色與責任。

這次「傳愛遇天使」三個系列活動（相見歡、共讀樂、共遊樂）對大、小天使的內心產生多少的化學效應只有天主知道，但愈來愈感受到這活動能持續迄今，因為天主的慈愛精神在其中讓活動充滿聖愛的價值，因為學生們總是沉浸在整個活動過程中，忘記自己的羞澀，跨出心裡的限制，因此讓校園充滿真善美的畫面，在當中沒有成績、優劣比較，存在的只有天主給每一位大、小天使心中的「愛」。該校聖誕月「傳愛遇天使」的活動見證了聖經《撒慕爾紀上》第16章第7節所載：「你不要注意他的容貌和他高大的身材，我拒絕要他，因為天主的看法與人不同：人看外貌，上主卻看人心。」