Masatamdaway｜巴歌浪-玉里松浦學園期末休業式，實作體驗謝師恩教學活動！

花蓮縣立玉里鎮松浦國小1月19日辦理有別於以往的休業式教學活動，松浦國小教學團隊規劃辦理「松浦學園期末巴歌浪教學活動」，藉由實作體驗課程激勵學生學習，並感謝教學團隊師長們不辭辛勞的指導。休業式中頒發學期成績優異、成績進步、閱讀表揚、整理校園環境競賽頒獎，並歡送服務23年的工友退休。

頒獎暨歡送儀式後，接續辦理松浦學園原住民地區特色防災校園山林教育—野外求生實作體驗課程，課程內容包括：阿美族傳統歌謠教唱、認識阿美族傳統民俗植物、撿菜與洗菜、生火、堆窯、包裝食物、煮粥、悶熟食物等等；並辦理體育性競賽活動，藉此培養部落小隊體能與運動家精神，並邀請天擎戰術訓練顧問社團隊到校指導師生編織求生手環，以及辦理全民國防教育宣導暨生存運動體驗。

松浦國小教學團隊，規畫前述多元且賦予阿美族文化內涵之實作體驗課程，最主要在培養松浦學生阿美族社會年齡階層內涵，以及發揮「關懷、友愛、勤奮、勇敢、溝通、讚賞、智慧」等七項人格素養，進而營造與建構韌性防災校園。

「巴歌浪」為阿美族一種儀式，意涵為到水中捕魚，經由捕魚過程，把悲哀、歡樂付諸流水，回歸正常生活。爰此，阿美族人在結婚、治喪、豐年祭或其他重要事件後，都要舉行「巴歌浪」的儀式，若是家族的事，就由整個家族進行；若是一個部落，則整個部落到河溪中、海中捕魚。所以阿美族人經由「巴歌浪」儀式，無論遭到再大的打擊、傷痛，都能在「巴歌浪」之後，堅強站起來面對新生活；同樣歡樂中，經由捕魚過程讓歡樂像流水而去，把心收回來，過平常生活。

也因如此，松浦國小教學團隊在推動教育部原住民地區特色防災校園計畫，特別在111學年度第1學期期末規劃辦理「松浦學園期末休業式巴歌浪實作體驗謝師恩教學活動」；將全校一至六年級分成6個部落小隊，每個部落小隊必須以分工合作的方式完成五項任務，進而瞭解阿美族野外求生文化內涵與社會年齡階層制度，並將煮熟的野菜粥與悶熟的食物，藉由品嚐與分享，來涵養松浦學子品格涵養。以履行實踐的作為，邁向阿美族所謂「成為一個人」的核心價值。

許傳方校長表示，松浦國小教學團隊皆會指導學生，在參加各項教學活動時，需把握與珍惜每一次體作體驗的學習機會，並於體作體驗課程中，瞭解阿美族部落培養「成為一個人」所需具備之七項人格素養，即能懂得「關懷（mafana’misikol）」、善於「溝通（milicay）」、培養「勇氣（macodahay）」、學習「智慧（cipono’）」、努力「勤奮（malaokay）」、樂於「讚賞（pahemek）」與發揮「友愛（malahanghang）」，並能履行實踐而成為先民所謂的「成為一個人（Masatamdaway）」，且是一位具有智慧與責任的人。此次實作體驗課程，讓參與的師生得以涵養阿美族文化內涵，以及啟發松浦多元的學習知能，進需豐富與創造燦爛的人生。