由花蓮縣政府主辦，光復國中承辦「花蓮縣111學年度科技教育創意實作競賽」3月11日在光復國中熱烈登場，本競賽吸引了縣內國中小師生共襄盛舉，集結各校精通科技手作創意的選手，相約於花蓮縣中區科技中心光復國中同場競技，一同展現新興科技教育成果！

開幕典禮由光復國中葉淑貞校長主持，花蓮縣政府中區服務處孫春玉副主任、花蓮縣教育處課程科黃秀琴科長、光復鄉林清水鄉長、立法委員傅崐萁服務處葉佳興主任、立法委員陳瑩服務處杜仁義助理、花蓮縣議會林則葹議員、光復鄉代表會李美瑩代表、花蓮縣教網中心暨銅蘭國小許壽亮校長、教育處課程科拉罕．羅幸輔導員、光復國中家長會曾秀琴會長及參賽學校校長等嘉賓共同到場為選手加油。

今年的花蓮縣科技教育創意實作競賽由光復國中與光復自造教育及科技中心承辦，共計35隊參賽，競賽項目分為生活科技組及資訊科技組。

其中生活科技組題目為「運輸總動員」，以現今烏克蘭戰爭下航運的情境模擬，參賽選手要在5小時內設計並製作出可以解決問題的參賽裝置。比賽時參賽者須用自製的發射裝置射下九宮格中代表安全航行區域的數字，模擬取得的安全航線，並根據貨櫃的運送目的地利用自製的運輸車，將貨櫃分類堆疊於不同的場站。在有限的時間內，參賽選手需利用主辦單位提供的材料，於現場設計並製造出可以完成「取得安全航線」及「分類堆疊貨櫃」任務的電動機械裝置，與各路高手較勁，看誰的作品效能最好。

生活科技組選手依領到的材料物品，大家開始動手設計規劃製造，運用平日在學校所學，應用「機構與結構」、「電與控制」等等相關知識，選手們要設計並製作出可以解決問題的電動裝置，其間還需熟練的使用測量、鋸切、鑽孔、銲接、、等等各項工具，才能將裝置由分散各處的零物件慢慢組合成可以解決問題的電動機器，最後各組將製作出來的機器一起同場競技，且需在大會規定時間內完成賦予的任務，整個過程中評審會依任務的完成度、工作安全及態度等等給予評分，這項競賽對各校選手而言，是考驗其對生活科技教育的綜合能力與知識運用的挑戰。

資訊科技組競賽以「打造智能樂活社區-青銀共好」為題目，參賽選手提出解決問題的企劃書。以臺灣為例，讓銀髮與青年彼此理解、包容、合作，進而共創雙贏、共融、共好的社會。參賽選手提出的企劃書可結合人工智慧（AI）、無線通訊網路技術（5G）、雲端平台（Cloud platform），大數據（Big data）及物聯網（IoT）等現今的熱門科技技術，提出科技運用與解決的方法，實踐青年族群與銀髮世代互動、合作、連結與學習。企劃書還需包含問題解析與解決策略、作品說明、事件流程圖、程式碼、機具應用、材料清單、團隊分工及參考資料等等，最後參賽者需將其理念與做法，透過海報、簡報或模型等方式展現給現場的專家及評審，將團隊提出解決問題的企畫推廣出去讓大家知道。

而資訊科技組的選手到自己的佈展位置，待評審到場時，將其理念、想法及做法，透過以海報、簡報、模型、企畫書、現場解說等等方式，要在短短的時間內把團隊最好的企晝案介紹給評審，除了要展現出團隊所提計畫的優點、特色外，還需將企畫的創意性及實用性也特別的說明，才能在眾多參賽隊伍中脫穎而出，也是讓參賽選手絞盡腦力的一場競賽。

代表縣長前來關心師生的孫春玉副主任表示，學校辦理各項科技教育競賽，希望讓我們的孩子能夠做中學、學中做，透過活動更加深同學們的學習與成長，感謝各指導老師、學校與教育處合作，共同為孩子們的未來一起努力。承辦本競賽的光復國中葉淑貞校長表示，此次競賽項目除了是接軌全國賽的內容外，也同時檢視同學們科技教育課程的學習成果，透過競賽方式讓有興趣、有能力的同學，可以在活動中與各校高手一起彼此觀摩學習，尤其比賽過程中没有指導老師從旁協助，每個人、每個團隊都必需獨自達成共同目標，有問題必須自己提出詢問，遇到困難也必需由同學們解決，也是現今同學們必需培養並擁有的能力，就是「溝通表達」與「解決問題」的能力。再者，有些生活科技教育概念是紙筆測驗無法測出的，就像本次競賽，考驗的是很實際貼近現實生活中面對問題，學生必須很實際地去解決問題。因此辦理今天這樣的競賽，一方面可以驗收同學的學習成果，另一方面也給具實作傾向的學生有展現的舞台，而透過此次競賽活動，同學及師長們也都在學習與成長，讓每年例行的競賽，成為老師與學生們共學、共榮的教育盛宴。

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