東華附小赴日交流｜駐大阪辦事處副處長出面迎賓

花蓮縣國立東華附小師生共42人，於112年7月1日-5日由鮑明鈞校長領隊赴日本大阪教育大學附設池田小學進行校際交流。這次交流活動旨在促進兩校之間的友誼，同時展示並分享各自在音樂、才藝、書法、童玩等方面的學習成果，更重要的是完成小小背包客的城市探索。台北駐大阪經濟文化辦事處張永賢副處長率同林育柔副領事、僑務課楊慧萍課長、行政院僑委會蔡伸雄僑務諮詢委員、大阪中華學校連茂雄理事長、林學謙事務長均親自出席迎接來自花蓮的國立東華附小師生。

鮑明鈞校長特別攜帶精緻裱框的立體台灣造型玫瑰石畫，贈送給與會的貴賓及大阪池田小學真田巧校長、大阪中華學校蔣燁校長作為永久的紀念。

國立東華附小與日本大阪池田小學締結姊妹校邁入第十三年，期間透過師生互訪，一直保持良好互動，近年卻因新冠疫情影響停擺，如今疫情趨緩，東華附小特別安排在暑假第一天，由校長鮑明鈞領隊，教務處王碩鴻主任、研究處張慧娟主任、文化交流組郭書蓁組長、陳立宇教師及吳亭穎老師，一同帶領經由縝密甄選的三十六名學童，前往日本進行一場台日友好交流之旅。東華附小師生共42人，於112年7月1日一早在家長們的熱情歡送中啟程。家長會長魏嘉賢議員也特地到場給予祝福並感謝帶隊師長的用心及完整培訓，祝福也期許交流團能滿載而歸。

東華附小36位四五年級學生，於112年7月1日-5日由鮑明鈞校長領隊赴日本大阪教育大學附設池田小學進行校際交流。交流主題豐富有趣，交流學生對本次出訪交流的學習都表示雖然辛苦但是相當值得，而日本師生、家長都對東華附小學生的表現讚不絶口，這是嚴謹而完整培訓的成果展現。

此次初訪的重頭戲是前往姊妹校參訪交流，入校交流的主題是童玩，包括沙包、日本福笑臉、劍玉和服摺紙。雙方在互贈紀念品後，由日本小學生表演太鼓、捕魚舞，東華附小學生演唱多啦A夢組曲，並結合長笛、扯鈴表演，其中四年級吳雅仁同學以日語代表致詞，獲得滿堂彩。接著進行名片和小禮物的交換。孩子們對日本的午餐非常羨慕。下午在中華學校的交流活動中，李亮辰代表交流團上台介紹東華附小，表現得可圈可點，師長們都豎起大拇指。

五年級小朋友紀斯涵的爸爸給了滿分的回饋：謝謝師長們把孩子們照顧得這麼好，也教他們讀萬卷書、行萬里路，學到了許多東西。這真是一趟充實又有趣的旅程！四年級張娉綺的媽媽表示：由衷感謝師長們從培訓開始嚴謹規劃，最後出訪五天照顧孩子的大小事，看到他們燦爛的笑容，就知道這是師長們用心培訓的成果展現。五年級蔡沂廷的爸爸則說：孩子回到台灣後，一上車嘴巴沒停下，分享他眼睛看到的、耳朵聽到的，還有走路探索的所有樂趣和收穫。

鮑明鈞校長表示，這趟國際交流活動， 除了讓學生體驗異國文化之外，最重要的是向日本姊妹校展現東華附小的教學特色與與學習成果，這次交流活動不僅增進了兩校之間的友誼，也為學生們提供了難得的學習和成長機會。通過與日本池田小學的交流，他們不僅展示了自己在音樂、才藝、書法和童玩等方面的學習成果，還學到了更多關於日本文化和傳統的知識。這段寶貴的經歷將永遠留在他們的記憶中，成為兩校友誼長存的見證。

城市探索｜挑戰孩子的團隊合作與獨立自主

國立東華大學附小出訪日本姊妹校的另一重要任務是：大阪城市探索，這是小小背包客的具體實踐。

東華附小學生在精挑出訪學生後，即開始進行長達一學期的密集培訓課程，這些課程包括語言、才藝、生活自理、團隊合作、文化探究及筆記摘要等。但是，即使完成了所有行前訓練，要讓孩子們走在陌生且語言隔閡的大阪城市進行文化走讀，仍是一項高難度的挑戰。

附小老師於是設計了移地「羅東夜市」挑戰的走察任務，在陌生的羅東夜市，在沒有家長陪同、只有老師在旁維護安全的環境下，讓孩子開始模擬城市探索任務。

東華附小的文化交流團行之有年，重點不在觀光旅行，所以對孩子有很多自主和生活自理的考驗。走讀探索也不是以走了幾個景點為目標，而是訓練團隊合作、彼此照顧、表達自己的意見、收集資料做出決定等能力。因此行程走完之後的省思回顧也是非常重要的一環！

大阪城市探索是為了訓練孩子的獨立自主，也希望孩子對環境更敏覺一些，因此孩子需要瞭解購票、要能自行保管車票或悠遊卡、想要換位子要練習表達、是否到站要隨時注意…等等細節。這些過程都在培訓時跟孩子說明清楚，並且進行模擬練習，看似簡單的搭火車到羅東的過程，卻隱藏著無數孩子們從未接觸過的瑣碎細節。

回台後的下一個任務是，帶隊師長會在暑假中再度集合所有出訪團員，準備開學後對全校進行發表的培訓，將此行豐碩的成果呈現在全校師生面前。

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