每到暑假前，花蓮縣立和平國小總是為了學生的多元學習在規劃活動，夏日樂學就是其中的一個學習活動。因為酷熱的暑假，孩子想要待在家裡「耍廢」，老師也很想利用暑假好好休息及自我進修。但和平國小艾石生校長娓娓道來計畫繼續承辦的原因：「從孩子殷切的眼神當中能去感受到，如果學校無法繼續承辦此計劃，孩子還能去哪裡？真的在家裡耍廢，停滯兩個月的學習嗎? 」教學團隊幾經再三思索學生的狀況、學校地處偏遠加上家長的工作因素，因此，和平國小在今年繼續申請有意義的夏日樂學計畫。

學生參與英語營隊非常的踴躍，其中有位連續參加兩年的學生表示：「我很高興能參加夏日樂學這個課程，雖然媽媽很早就去上班，但我自己可以搭社福車來學校參加，學校讓我有地方可以繼續學習。」學生的家長也樂觀其成：「因為和平之於花蓮市的距離，不管是搭火車或開車都需要車程約一小時，時間及金錢的耗費都是相當多；學校能在暑假期間，安排英語課程讓學生繼續學習，真的很謝謝學校以及老師們的照顧。」學校在暑假提供學生學習場所及照顧，讓學生的學習不間斷，也讓家長無後顧之憂，更讓城鄉間的學習差距拉近。

艾石生校長表示，近幾年學生參加夏日樂學的自主性越來越高，尤其以英語性質來規劃的營隊，學生缺席率低，足見學生對學校所舉辦的活動參與度越來越高，也看到和平國小引進ETA 英語外聘師資的開花結果。

當參與活動的孩子用紙筆寫下對課程的回響，李芸華主任回憶到：「當孩子寫下『我覺得很好玩，能學到上課沒有辦法體驗到的課程，例如：學會西餐禮儀，享用道地的法式鬆餅、體驗每個國家的文化特色。我好想暑假再參加……』，因此在暑假期間透過介紹各國的傳統文化進而延伸到美食饗宴，希望能夠藉由夏日樂學來探索平日課堂上較少接觸或者要花較多時間去體驗每個國家的文化及人文特色。」學校把學生放在心上，用心放在學生身上，夏日樂學更會因和平孩子的感動而繼續下去。