花蓮縣所屬國中小的外師在花蓮縣英語教學資源中心安排下進行了「阿美麻糬製作」的文化體驗課程。讓外師認識花蓮在地文化以融入外師教學課程。

花蓮英資中心團隊於今年九月和十月已辦理三場外師增能研習，透過開發課程模組、文化交流及經驗分享，提升社群外師的教學知能，也增進外師對台灣的認同，激發外師對本地英文教學的熱忱。

首場的研習內容為「課程設計和協同教學策略」，過程中提供 六種協同教學方式，中外師可根據不同主題和學生特性而變換不同的 協同教學模式。此外，結合外師的經驗和身分，搭配教育部推動國際 教育2.0計畫，擬定「英語融入國際教育彈性課程」課程大綱和教 案，以供中外師未來教學之參考。

第二場的研習主題為「外師可協助 本縣學生提升英語聽說能力」之內容概述及應用，包含比賽訓練、社 團指導、主題式課程、英語對話夥伴、寒暑假營隊、參與教師備課、 英語閱讀等。

另外，也導入AI人工智慧輔助教師們備課的介紹，皆為 深化學生英語之溝通力，並透過中外師間的共備分享，使全英語之教 與學應用更加活化，為本縣學生之英語教育基礎扎根。第三場活動為 「體驗在地文化與教學經驗分享」，當日率領外師們至阿美麻糬觀光

工廠進行麻糬DIY活動，讓外師們更加了解原住民文化和其歷史價 值，從共同杵臼搗麻糬到包餡的過程，大家團結向心也分享喜悅，藉 此讓國際教育之彰顯國家價值議題內涵融合其中，並達到寓教於樂的目的。

會後到花蓮知名景點貨櫃屋星巴克進行多元文化與國際理解的 座談，藉由Q&A的互動對話，建立彼此的友誼，讓外師們在異鄉不孤 單，最終將此份感動轉化為教學上的動能。

英資中心曾元科主任表示，花蓮縣為因應2023雙語政策推動許 多計畫，其中一項為「國中小外籍英語教師增能研習與共備社群實施 計畫」，感謝鑄強國小孫東志校長及學校行政同仁的協助，幫助中心 能以鑄強國小為基地，組成外師跨校社群。除了協助外師能透過研習 活動熟悉花蓮縣的英語教育現況與需求外，也透過工作坊精進課程教 學與實務訓練，很高興這三場研習外師的回饋都十分正向，Paul老師 和Antonio老師說期待未來能多參與有關促進文化交流和強化教學專業的增能研習，Sara G.老師說喜歡用遊戲式互動方式了解花蓮及台 灣的文化歷史背景，Jade老師說感謝英資中心提供如此豐富有用的教 學資訊。目前花蓮縣外籍英語教師（FET）及部分工時外籍英語教學助 理（ELTA）之教學指導及業務聯繫內容，由花蓮縣英資中心（ETRC）統籌 協助。

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