花蓮縣國立玉里高中在112學年度全國高級中等學校商業類學生技藝競賽的全國大賽中再創佳績，一舉拿下四面全國優勝獎牌！消息傳來，全校師生歡聲雷動，感動又興奮！
一年一度全國高級中等學校商業類學生技藝競賽，11月28日～11月30日於高雄高商舉辦，來自全國各校菁英代表齊聚一堂，總計171所學校，717位頂尖好手同場競技。玉里高中在這場盛大的競賽中，脫穎而出，榮獲「餐飲服務」、「程式設計」、「商業廣告」、「電腦繪圖」四個職種全國優勝的獎牌，著實不易！足見該校在教學專業與學生培育上的用心！
「餐飲服務」獲獎選手蔡宜真同學，是該校觀光科學生，畢業於三民國中，國三時選讀玉里高中國中技藝班餐飲服務組，開啟了對觀光領域的興趣。高中以第一志願選讀玉里高中觀光事業科，從高中一年級就開始跟著學姊接受餐飲服務選手的培訓，過程雖然辛苦，但宜真總能堅持不懈，尤其是賽前三個月的集訓，宜真常在心中不斷地告訴自己，不能放棄一定要堅持下去，要對自己有自信！比賽前一個月，學校安排了兩場校外模擬賽，讓宜真知道還有哪些環節需要再加強，做不好的地方宜真也會不服輸地反覆練習。接近比賽的前幾天，每天近十小時的魔鬼訓練，切水果、折口布、服務客人，不斷的重覆練習，認真的宜真會適時地調整自己的心情，讓自己保持在最佳的狀態，最後終能如願順利獲獎！宜真說，當聽到入圍的消息時，內心深處真的非常開心，在站上舞台領獎的那一刻，真的好想高聲大喊：「我得獎了！」謝謝長期指導我的黃綉薰主任，謝謝我的同學、學長姐以及一路上一直陪伴我、鼓勵我的所有人，因為你們的加油，我才能有這麼好的成績，感謝大家！
「程式設計」獲獎的莊振瑋同學是玉里高中資料處理科三年級學生，他謙虛、低調地表示，很幸運可以在這次比賽中獲獎，感謝指導老師謝明淑的長期陪伴與資料處理科師長、同學們的鼓勵與支持，讓他可以在這次比賽中順利發揮自己的潛力，並獲得全國優勝的大獎！振瑋畢業於玉東國中，高一開始接觸程式設計後，發現寫程式是一項很有趣的學習，從完全不懂的摸索到每一種題型的挑戰，過程雖然辛苦，但也在解題的過程中獲得了不少成就感。今年暑假開始，將近半年的培訓過程中，除了老師的指導外，參加各種實體與線上的程式解題競賽，讓他快速提升自己的程式設計能力與自信，未來，他將朝著這個領域持續精進，希望可以成為一名專業的程式設計師。
「商業廣告」獲獎的陳思妘同學，則是該校廣告設計科的學生，在平日的繪畫課堂表現就十分突出，總能用精細的繪畫技巧表現出富有巧思的畫面感，也曾在高二時獲得全國學生美術比賽平面設計類二名的佳績，思妘在學習設計的路上不斷累積實力，每天自主留校進行選手培訓，克服了心理與精神上的層層難關，激發出設計專業中優秀的潛能，才能在這次全國大賽中獲得優勝的佳績！思妘同學說，在選手這條路上，經歷過許多波折，學習到了更多專業繪畫技法，也吸收到許多美感，這次是上高中後第一次參加校外現場比賽，導致自己十分緊張，還好有老師和朋友的心靈雞湯，讓我慢慢增加信心，十分感謝張肇容和游文瑀兩位老師的細心指導與陪伴，讓我能順利獲得優勝成績！
「電腦繪圖」獲獎的林建安同學，因為喜歡畫畫和創作，所以國中畢業後選擇離家較近的玉里高中廣告設計科就讀。為了精進自己的繪畫能力，高二下學期參加校內技藝競賽選手選拔，並成功獲得電腦繪圖選手的資格後，在錦昌老師的指導下，每天積極練習。建安說，
人生中第一次參加這麼大型的比賽，非常緊張，害怕自己沒辦法表現得很好，但在公佈自己入圍的那一刻我非常開心，雖然練習過程中遇到過許多挫折，但自己還是選擇堅持下去，很謝謝自己努力完成了比賽，也謝謝老師的指導與協助和給我鼓勵的大家，很高興能和各校高手一起比賽，這是很特別的一次經驗。
該校實習處謝明淑主任，今年度也擔任程式設計職種的指導老師，她非常高興表示，在這次全國商業類技藝競賽中，玉里高中總計參加7個職種，其中有4個職種順利獲獎，至於「文書處理」、「中餐烹飪」、「烘焙」雖未獲獎，但也都在全國上百名菁英選手中搶進前50名，足以證明他們長期努力的成果，一樣讓人肯定！感謝所有參加今年度全國技藝競賽的選手，更感謝所有擔任指導的師長們，謝謝您們的努力，因為您們讓玉里高中更加肯定教育的目標與方針，更能自信、大聲地跟社區家長們說，孩子請就近選讀玉里高中就對了！
玉里高中校長鄭志明表示，學校一直為持續推動發展在地課程特色，落實新課綱精神，培養學生具專業知識及良好品格而努力，學生優異的表現是師生共同努力的成果，讓孩子留在本地就學，家長不但能就近照顧，學生也能專心學習，是非常明智的選擇，而學校老師都樂於付出，常利用課餘假日陪伴學生加強訓練，學校也一直提供精緻優質的學習環境，讓孩子們有優質的學習平台。在少子化的時代，創造機會能讓孩子發光、發亮的舞台，讓我們偏鄉父母及孩子能夠放心、安心、開心的學習，讓孩子能看見自己未來的希望，是玉里高中責無旁貸與教育價值所在。最後，非常恭喜所有選手們辛勤耕耘獲得優秀的成果，也預祝孩子未來在學習的路程上百尺竿頭，更進一步。
