花蓮縣防救災教育輔導團及今年和平國小獲得校園防災推動績優學校的校長與主任，12/7日、12/8日由縣府教育處主責業務科鄒逢益科長帶領下，前往台東及屏東二縣，進行二天一夜跨縣市的參訪見學，期望縣外防災績優學校的經驗交流與分享，增進本縣校園防救災的知能與運作模式，建構縣內更完善的校園安全防護網。

台東縣信義國小位於成功鎮，是一所背山面海的六班小學校，在現任校長廖允伶的帶領下，曾獲得台東縣與全國推動防災校園績優學校，該校把防災主題列入校訂課程，把各類型災害主題，依不同年級程度，訂定學習內容和學習目標。廖校長強調，該校對於防災教育的推動除了認知外，更強調對於實際情境的應變和體現，使防災成為一種生活態度。此外，由於學生多數為原住民阿美族，更將原民傳統文化如：野菜的辨識採集、竹屋搭建、魚的醃製保存等，結合防災教育，不僅傳承傳統在地文化，同時因應當重大災害發生，在外援短時間無法進入時，可以就現地的資源進行補給自救。

在屏東縣部分，由該縣防災教育輔導團總召劉富連校長接見，四維國小黃志賢及力社國小郭希得校長，分別針對防災創意教具設計議題，為到訪的花蓮縣輔導團做介紹與分享。郭希得校長強調，防災教育必須跳脫知識的認知和宣導，特別是處在具體運思期的國小學生，必須將抽象的概念轉化為具體操作，才能讓學生體認有感，遊戲是學童最喜愛的活動，將二者作整合，成為「防災遊戲化操作」，讓學生從遊戲操作中，學習防災避難相關知識，較能收到好成效。

黃志賢校長分享，教具的設計不必花時間重新構思，可利用現成的童玩或玩具加以改良設計，較不會遇到困境與瓶頸，也能節省冗長的構思時間，提升效率。但他也強調，學生在操作遊戲過程中，教師仍需要從旁指引和解說，避免只是單純的玩遊戲，而失去所要傳達給學生的防災知識、概念。

縣府參訪團領隊教育處鄒逢益科長表示，本次見學參訪感謝和平國小的規劃及安排，讓輔導團員和績優學校團隊受益匪淺，二縣績優學校提供許多好的策略與作法，值得花蓮縣作為借鏡和學習參考，這也是辦理外埠參訪見學的最主要目的。

為驗收花蓮縣所屬各級學校推動防災教育成效，縣府將於近日以無預警方式，派員到校進行災害避難與應變演練測試，期望學校平日做好災害前中後的準備，以備災害萬一來臨時能從容應對，讓災損降至最低。

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