花蓮縣見晴國小在地震過後展現出社區互助關懷與老幼共學的精神，利用暑假期間進行113年夏日樂學統整性學習活動，將全部所學融入社區服務中。在為期10天的活動課程中，學生們不僅發揮創意，還親手製作小點心，利用成果展時與社區文健站長者共同分享，讓課程充滿愛心與關懷。

校長高金山表示，見晴國小夏日樂學課程自107年起至今已辦理7年，目的在於整合學習資源進行多元學習，以激發學生自主學習動力，進而提升學生太魯閣族語聽、說的溝通能力。

見晴國小學生們在今年的夏日樂學活動中，展現出多樣化的才藝。如低年級「彩繪新白楊」課程，特別邀請到吳曉珍老師、見晴部落美妮工坊的吳雅芳老師、藝文老師戴念華老師、謝夢筑老師等。在老師的指導下，低年級學生們用心製作了小米意象的串珠作品，每顆珠子都代表著學生們對社區的關懷與祝福。孩子們也用畫筆描繪出充滿太魯閣族意象的圖畫，作品中呈現出太魯閣族的精神文化。

接著高年級「影像新白楊」課程中，學生們練習以太魯閣族語拍攝介紹社區的影片，也感謝見晴社區文化健康站長者接受訪問，希望透過影片讓更多人認識見晴社區。除了以上的活動，學生們為了表達對社區長者的感謝，親手製作小點心與社區文健站長者分享。

一年級學生王志浩說：「我做了好吃的甜甜圈要送給老人家，謝謝老人家陪我們。」四年級學生邱璽恩說：「在拍影片的時候很辛苦，訪問老人家時很緊張，但看到大家一起完成的作品時覺得既感動又有趣。」

見晴國小透過夏日樂學活動展現出學生們的創意和關懷精神，學生們在多元的學習過程中，將所學融入到社區服務，不僅豐富暑假生活，也促進社區的凝聚力與和諧發展。