國立臺灣師範大學 PASSION 團隊再度帶著滿腔熱血與教育理念，踏入花蓮偏鄉，展開為期三週的暑期實習。今年的 PASSION 暑期實習計畫，延續往年的精神，以「陪伴、成長、啟發」為核心，邀請來自不同系所的大學生們，與富北等花東六所國中學生們，共度一段充滿學習與成長的旅程。

PASSION 團隊自 108年起開始辦理偏鄉入校暑期課輔計畫，迄今已邁入第六年。這項計畫不僅為偏鄉學生帶來優質的課輔資源，更為大學生們提供寶貴的實務經驗，讓他們在教學實務中體會教育的價值，並將所學回饋給偏鄉學子，為偏鄉教育注入一股新的活力。PASSION 團隊的核心精神在於「陪伴、成長、啟發」，透過既嚴謹又活潑的課程設計，提升偏鄉學生的學習動機與學力。大學生們不僅是知識的傳授者，更是學生的陪伴者，他們以耐心與愛心，引導學生們探索知識的奧秘，並鼓勵他們勇敢追夢。此次的暑期實習課程，涵蓋數學、英文、國文等科目，結合多元教學方式，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習。大學生們用心備課，設計生動活潑的課程，並根據學生的學習狀況，不斷調整教學策略，力求讓學生們理解課程內容，並激發學習興趣。例如，在數學課程中，大學生們利用生活化的例子，將抽象的數學概念具體化，讓學生們更容易理解。他們也設計了互動遊戲，讓學生們在遊戲中學習數學知識，並培養邏輯思維能力。在英文課程中，大學生們採用多元的教學方法，例如：拼讀教學與情境語用等，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習英文。他們也鼓勵學生們積極參與課堂活動，並提供機會讓學生們練習口說，提升英文溝通能力。在國文課程中，大學生們引導學生們運用火車圖策略，拆解文章結構，並透過討論、分享，讓學生們理解作品的內涵，並培養閱讀理解能力。

經過三週的學習，學生們在各個科目上都有顯著進步。原訂暑期聯合成果展因凱米颱風襲台，改分區倂校彈性方式進行成果驗收，仍不減孩子們參與的熱情。無論是數學解題、國文閱讀理解、英文口說，都展現出顯著進步。許多原本內向、不善表達的學生，在大學生們的鼓勵與引導下，變得更加自信，勇於分享自己的想法。成果展上，學生們的精彩表現，不僅展現了他們在學習上的進步，更體現了大學生們的教學成果，以及師生之間的深厚情誼。

此次擔任輔導員的數學系大四生郭子憶同學表示，去年參與實習而今年回鍋擔任輔導員，心境大大不同。他她不認為三週的課程就可以讓中學生一飛沖天、一瞬間變成數學天才、單字高手…但是這段時間能夠讓他們領悟到儘管自己身在偏鄉，或許擁有的資源不能跟都市的孩子比，但是這不代表自己的能力比都市的孩子差。面對困難時只要保有正確的態度，人人都有無限的可能。她說不管是每年寒假「中學生入大學堂」活動，或者暑假入鄉，大學生所設計的課程，都是一個可以讓孩子探索世界、開拓視野的好機會。擔任富北國中入校服務代表的特殊教育學系梁右暄同學，本身是花蓮土生土長的孩子，能夠回到自己的故鄉服務，令她格外感到意義感。她希望能夠培養中學生對學科的自信心，她發現富北的孩子從開始獨自完成自己的作業，經由活動設計與陪伴，學會觀察同學需要、適時提供協助，培養協助與欣賞彼此的美德。自己也從學生身上學習到寶貴的人生經驗，體會到教育的真諦，並自許未來將這份熱情與責任感，融入未來的教育生涯。

國立臺灣師範大學宋宋曜廷副校長勉勵大學生們成為「有故事的人」，為偏鄉孩子們的學習盡一份心力，並珍惜在偏鄉實習的經驗。他表示，在偏鄉實習的過程中，大學生們會遇到許多挑戰，但這些挑戰也將成為他們人生中的寶貴經驗，讓他們在未來的人生道路上更加堅強、更有智慧。計畫共同主持人胡翠君教授鼓勵學生們，面對困難要學會面對、學會處理、學會放下，並將這些經驗化為生命中重要的部分，讓自己不斷成長。她表示PASSION 團隊深耕偏鄉教育多年，已逐漸看到成果。許多學程結業生投入偏鄉教育，成為當地學校的生力軍，貢獻自己的專業與熱情。PASSION 團隊將持續培育優質的教育人才，為全球偏鄉及弱勢地區提供優質教育，實踐大學社會責任。

參與計畫之一的富北國中校長胡智翔感謝國立臺灣師範大學過去八年協助學校學生學習與教師增能，實踐大學社會責任，逐年連結在地國中小學學力提升銜接計畫不虞餘力，無論學期中或暑期課輔，入校實體或遠距USR教學，從備觀議課以及課程教學評量，讓在地教師專業無縫接軌，學生學力表現逐年提升。他特別感謝與勉勵此次入校服務的大學生們，將來成為一位為理想而浪漫的老師，為偏鄉教育投入熱情。