科技教育創新秀｜富北國中再闖全國賽，多元課程培養探究思維，從試誤中打磨臨場實力！

花蓮縣富北國中學生團隊參加「113學年度全國科技教育創意實作競賽」花蓮區選拔賽，從19支隊伍中脫穎而出，榮獲生活科技組優等，並取得代表花蓮縣參加全國賽的資格，成為花蓮區三支代表隊伍之一。

此次競賽於花蓮縣立光復國中盛大舉行，比賽項目分為生活科技組和資訊科技兩組，參賽隊伍需運用科學、技術、工程及數學等相關知識，在限定時間內完成指定主題作品，並透過測試驗證其可行性。評審標準涵蓋創意發想、技術應用、實作能力及團隊合作，考驗學生們的創新思維、動手實作能力以及團隊協作精神。富北國中陳愷元、黃元峻以及黃俊凱等三位同學在激烈的競爭中，憑藉著紮實的科技知識、精湛的實作技巧以及默契十足的團隊合作，最終獲得優異的成績，展現富北孩子們的亮眼表現。

陳愷元同學說每個隊伍的設計概念都不同，同場競技的過程充滿壓力與挑戰，有限的時間更考驗隊友間的默契。這段經歷不僅提升了他的實作能力，更讓他體會到團隊合作的重要性，以及在壓力下保持冷靜的重要性。

指導老師劉昌昇主任表示為，準備此次競賽，學生們歷經無數次的設計、修改、測試，克服了許多技術上的難關。生活科技創意競賽的命題以解決問題為導向，特別考驗學生在作品設計時的精準度、機電整合的完整度以及團隊合作的默契。除了依大會規定完成自己的機組設計外，學生們更要實際操作來完成指定任務，無法照本宣科達到高分，需要平時臨機應變能力的不斷打磨。過程中，學生們不僅提升了科技技能，提升創意思考，同時學習團隊合作。他提到訓練過程讓學生試誤不怕錯，透過提問讓他們練習敏捷思考，因為只要告訴學生答案，學習就停止了

校長胡智翔感謝富北國中老師們用自己的專業與付出，陪伴與栽培不同潛能的孩子。課程設計是學生表現轉化的關鍵，老師們培養孩子的探究思考能力，讓他們在競賽裡沉穩應對突發狀況，在反思中發展多元智能。他說學校近年致力於提供孩子們多元學習機會，從專題研究、創意發明、語言專長、乃至於合唱團、拔河隊、法式滾球等社團發展，生活科技創意實作競賽和升學成績，孩子們都能有各自的舞台與多元發揮的優異表現。