為培養學生科技素養與問題解決能力，長良國小於114年4月18日至20日，前往台北參與由「財團法人為台灣而教教育基金會（Teach for Taiwan，簡稱TFT）」主辦的「新思科技：STEM 機器人一日學習」。

本次營隊透過機器人組裝、積木程式設計、半導體晶片製作等多樣活動，讓學生在動手實作中，接觸到許多生活中的科技知識，也親身體驗科技產業的發展脈動。希望孩子們能從「動手做」與「親身看」的學習經驗中，激發興趣與自信，進一步拓展未來的可能性。

STEM機器人營隊 挑戰與歡笑交織的學習歷程

活動第一天，學生們來到TFT位於台北的辦公空間，由機器人專業的彭彭老師進行教學，展開一場結合機器人組裝與程式設計的學習冒險。課程內容採用任務關卡式設計，讓學生如同在遊戲中闖關，一步步學會機器人各部位的拼接與功能調整。從最初對零件的一頭霧水，到後來能主動詢問並精準操作，孩子們的眼神逐漸從迷惘轉為專注與自信，教室裡不時傳來興奮的歡呼與討論聲。

除老師帶領之外，新思科技也派出多位志工到場支援，這些來自科技產業一線的工程師們，主動化身為大哥哥大姊姊，耐心陪伴在每一位學生身邊，手把手引導他們組裝零件、撰寫簡單的積木程式。過程中，學生們也遇到許多技術問題，例如程式無法執行、零件不會拼等，但在志工與同學們的協力合作下，問題一一被解決，展現出良好的合作精神與問題解決能力。

在下午的機器人大賽中，學生們所打造的機器人進行了一場「相撲挑戰賽」，各組比拚誰能將對手推出場外。賽事中有笑聲、有遺憾，也有不少感動的時刻。例如有同學在輸掉比賽後，主動幫助贏的同學改良機器人設計並測試程式，展現出高度的運動家精神與技術共享態度。這不僅是一場比賽，更是一次品格與思維的歷練。

夜間探索城市風貌　擴展生活經驗

活動第二天傍晚，老師們帶領學生走訪剝皮寮歷史街區與西門紅樓，希望讓孩子們在科技學習之餘，也能接觸不同的人文風貌與都市生活樣貌。對於平日生活在花蓮南區的孩子來說，走在充滿歷史氣息的老街或熙來攘往的西門町，是難得的體驗。學生們一邊拍照留念、一邊興奮地交流著白天的學習收穫，感受到不同生活文化的多元與豐富。

第三天走入科學教育館　動手製作晶片認識半導體

活動第三天，師生一行人來到國立臺灣科學教育館，參與半導體主題工作坊。課程以「積體電路製作體驗」為核心，引導學生透過「積木模擬」的方式，認識IC製程中四大步驟：微影、蝕刻、沉積、摻雜。學生們必須重複這四個步驟三次，模擬三層晶片的製作過程，最後成功讓製作出的積體電路通電並點亮燈泡。

經由實作體驗，讓學生真切地了解了日常生活中手機、平板、3C產品中所使用IC積體電路背後原理，也對臺灣作為全球半導體重鎮的科技實力有了初步的認識。學生在實驗過程中不斷嘗試、反覆調整，展現出高度的專注力與學習熱忱。

感謝家長與各界支持　攜手打造更寬廣的學習舞台

校長張乃千表示：「此次活動能順利完成，除感謝TFT與新思科技用心規劃與資源投入，也要謝謝林家陞、郭巧寧與鄭慧蓮三位老師犧牲假期的帶領與陪伴，讓學生在安全、溫暖又充滿挑戰的環境中學習與成長。每一位老師在活動中的角色，不僅是引導者，也是關懷者與後盾，為孩子們創造出一段難忘的成長旅程。」

三天活動讓學生們接觸科技，也學會與人合作、面對挑戰與自我超越。對於一群來自偏鄉的孩子而言，這樣的經驗彌足珍貴，它不只是一次校外教學，更是一場打開世界的啟蒙之旅。
學校在不斷尋找及整合內外資源，持續致力推動多元學習與跨域探索，期盼讓每位學生都能在自己的節奏中找到學習熱情，勇敢追尋夢想，走出屬於自己的光明道路。