花蓮縣鳳林鎮林榮國民小學榮獲農村發展及水土保持署第九屆「酷學校」，亦推動辦理教育部一一四年度防災校園進階推廣案，於一一四年七月三日邀請北林國小與大榮國小等夥伴學校師長在林榮國小辦理「防災校園─玩轉學防災體驗課程─-地震避難西瓜蟲、火災十字架求生術、水保食農拼拼樂」，特別邀請榮獲教育部推動防災校園進階推廣種子學校，且亦是榮獲水保署酷學校推廣示範基地之苗栗縣西湖國小林國正校長與榮獲第八屆酷學校的苗栗縣獅潭國小吳素玲校長至林榮國小暨防災校園夥伴學校指導，並分享融入學習領域或生活教育之防災與防震體驗課程，以及水保酷學校相關教學互動課程。

此次體驗課程，由林國正校長首先分享苗栗縣西湖國小以「火災KAS教具創意分享」為主題，分別分享與指導「防災教育翻轉教學-創意來源?」、「火災減災1216保平安與應變十字架求生術」、「火災教學KAS核心素養與應變RACE守則」與「火災教具4格拼拼樂分組操作體驗」，體驗課程多元與豐富，讓與會師生生態有趣的體驗課程中，瞭解「在地智慧與災後求生」的核心價值，以及防災教育是一門跨學習領域與議題教育的學問，需落實於生活教育之中，才能逐步培養親師生面對環境衝擊的韌性，進而建構友善且具韌性的都會與家園。

整體課程第二階段由苗栗縣獅潭國小吳素玲校長分享與指導「地震篇—地震KAS教具創意分享」，分享獅潭國小研發的「地震教具4格拼拼樂分組操作1935震獅潭，走讀防災八景」，藉由體驗「軟糖與巧克力合作」認識延性與脆性建築材料，更藉著操作「頂點珠教具操作」認識鋼斜撐建築補強工法，以及「磁性積木操作」認識牆的耐震功能。

由於苗栗縣西湖國小與獅潭國小亦是水保署酷學校的推廣學校，所以此次課程中講師亦以「坡地災害KAS教具創意分享」與「24節氣客家防災食農創意分享」課程，讓與會師生瞭解從繪本教學推動水保防災教育，以及從瞭解客家食農防災與SDGs國際教育之相關教學，同時瞭解「備災食品與救荒可食性野草」與「災後72小時求生食農策略」等。

許傳方校長表示，「活力、超越、林榮心感恩情」為林榮國小的學校願景，學校教學團隊期盼以「林榮心」建構「樂觀卓越，共創榮耀，活力感恩，思辨創美，生活有序」的學校，並在推動建構韌性防災校園信念，此次課程亦邀請防災校園夥伴學校北林國小與大榮國小師長一同推動辦理，期盼藉由此次體驗課程讓與會師長符應推動信念中，激盪出展現學校特色，以及提升學生學習力與競爭力的創新想法，更藉由履行實踐的作為，攜手共創韌性防災校園，並啟發學生之多元智能，開拓親師生的視野。