來自越南丁善理紀念中學的十一位高中生，今年夏天選擇踏上「服務學習」的旅程，遠赴花蓮富北國中展開為期兩週的英語教學志工行動。這場跨越語言與文化的交流，不只是一次教學任務，更是雙方共同成長、彼此啟發的生命經驗。

這項由國立臺灣師範大學與越南丁善理紀念中學共同推動的「PASSION國際偏鄉教育志工服務計畫」，透過英語服務與文化共學，盼能翻越語言的藩籬，拓展孩子們的世界視野，也點亮他們對語言的好奇與信心。臺師大安排兩天國際志工培訓工作坊，由PASSION偏鄉優質教育學分學程結業的學友與英語國教輔導團央團資深英文顧問教師，引導英語能力極佳的中學生志工，進行課程設計以及教學活動。

富北國中的教室裡，孩子興奮地用英文介紹自己與回應問題，台下的越南丁善理紀念中學的中學生微笑回應，這是國立臺灣師範大學胡翠君教授策劃的語言沉浸營隊成果。她說許多偏鄉孩子不喜歡英文，因為英文是個難以理解的語言，甚至只是用來考試的科目。她表示他們希望找一群人，這群人是不會說中文，而且可以自然運用英文的大哥哥大姐姐，藉由系統性的課程活動設計，能帶領孩子閱讀有趣的英文繪本，並創造可真實使用英文的溝通情境和浸潤環境。她很開心這次的營隊達到這個目標，丁善理紀念中學的中學生融會貫通培訓課程，在歡樂的氣氛中，帶給富北孩子使用英文的機會，讓他們體驗使用英文進行跨國、跨文化的美好經驗。

丁善理紀念中學陳偉泓校長特別分享，此次英語服務計畫原訂於一一三年入鄉服務，但因去年0403花蓮地震而延後，卻未曾動搖學生們服務的初心。他說學校希望每一位學生都能成為懷抱世界觀的終身學習者，而服務學習正是實現這個願景最重要的拼圖。他表示服務學習團隊是由一群學生志工所組成，他們自願自費參加今年的六個營隊，營隊僅開放八十個名額，卻吸引逾二百位學生報名。陳校長感謝臺師大PASSION團隊的扎實培訓，讓學生從青澀的高中生成長為能夠獨立設計教案、引導學習的小老師，也成功將臺師大SmartReading-English平台整合進每堂課的教學中。

這群第一次踏出國門、第一次站上講台的中學生志工談到，他們在這兩週中不只教會學生單字與對話，更首次感受到「責任」與「文化連結」的重要性。志工Harry說富北的孩子們教會我們什麼叫用心連結、用愛教學。Kimberly補充說我們教他們單字，他們回報我們笑容與信任。Elena則感動地表示，即使語言不同，當她比出動作，孩子們能開心地用英語回答，那一刻她深刻體會到教育的力量，從不只仰賴語言的傳遞。

丁善理紀念中學隨行的英文教師Ms. MarlizeCoetzee表示，這是一段獨一無二且意義非凡的旅程。她說只有當你願意放手，讓孩子們主導，才能真正看見他們潛藏的能力與光芒。她表示最感動的時刻莫過於看到學生們積極採納她的建議，並從中體驗到教學策略奏效的喜悅。她也分享此行如何深化她對學生的同理心，讓她不再僅以學業表現評斷學生，而是看見他們真實、多面向的個人特質與潛力。

富北國中七年級新生張于婕表示全英語課堂對話極具挑戰性，但同時也充滿樂趣。她從中獲得成就感並認為這是一種更生動、不死板的學習方式。她說能與來自不同國籍的哥哥姊姊互動感到特別興奮，課後返家還會主動複習。她期待明年能繼續參與這個英語營隊活動，為將來的語言應用做準備。

富北國中胡智翔校長特別感謝臺師大PASSION團隊提升偏鄉學力不遺餘力，自一O八年起開始辦理偏鄉入校暑期課輔計畫，迄今已邁入第七年，這項計畫不僅為偏鄉學生帶來優質的課輔資源，為偏鄉教育注入一股新的活力。他表示此次臺師大媒合越南丁善理紀念中學啟動「PASSION國際偏鄉教育志工服務計劃」，讓富北的孩子在英語沉浸的情境裡開口說英語，甚至兩校藉由課後文化交流，學習欣賞彼此間的文化，創造兩校交流的歷史新頁。