財團法人天主教會花蓮教區富里天主堂社會服務中心承接教育部青年發展署「114年度青年暑期社區職場體驗計畫」，安排兩位大學生參與社會服務機構的實務體驗，共同規劃並投入多項關懷長者與兒童的公益活動。

在7月28日至8月1日為期五天的暑期營隊中，兩位體驗學生-呈堅與潔玲任隊輔角色的同時陪伴並引導孩子們參與多元學習課程與創意手作活動，激發孩子的學習動機與創造潛能，促進其身心健全發展。兩位學生在陪伴孩童的過程中，不僅展現出熱情與責任感，也從中獲得了寶貴的實務經驗與成長。

此次暑期營隊課程內容多元，主要分為知識課程與手作課程兩大類。知識課程涵蓋性別教育、品格教育、社交技巧、生活禮儀及反霸凌等主題，透過深入淺出的教學方式，幫助孩童建立正確的觀念與價值觀；手作課程則包含葉脈書籤、型染畫、黏土畫、毛線彩虹、毛線蛋糕與摺紙等創作活動，讓孩子們在「做中學、學中做」的過程中，培養動手能力與創意思維。課程設計結合靜態與動態元素，提升學習的趣味性與參與度，充分展現營隊的教育意義與多元價值。

透過這次暑期社區職場體驗，兩位大學生不僅深入參與社服機構的日常運作，也在與孩童的真誠互動中學習到如何傾聽、理解與陪伴。他們從前期的活動籌劃、物品準備，到現場的帶領與應對突發狀況，皆全力以赴。這些過程雖然充滿挑戰，卻也讓他們深刻體會到，服務的本質並非單向的「付出」，而是雙向的「交流與成長」。

潔玲與呈堅分享，在與孩子們相處的每一刻，都讓他們重新認識自己。看似簡單的陪伴與指導，背後蘊含著責任、耐心與情感的投入。他們從孩子純真的笑容與回饋中，感受到被信任與被需要的喜悅，也更明白青年的參與不僅能帶來活力，更能成為促進社區正向發展的重要力量。

他們表示，未來無論走上什麼樣的道路，這份在偏鄉、在孩子們心中留下的足跡，都將成為一股溫暖而堅定的力量，支持他們持續關懷社會、實踐所信。也期盼能有更多青年投入類似計畫，在服務中找尋自我價值，為社會注入更多正向改變的可能。