花蓮縣學田國小持續深化校本課程發展，近年以「從土地出發的學習」為核心理念，將在地自然環境、人文特色與產業資源融入教學設計。學校今年寒假辦理為期五天的雙語營隊，透過課室學習與戶外體驗並行的方式，讓學生在生活情境中實踐「做中學」，展現偏鄉學校課程創新的教育亮點。

學田國小指出，本次寒假雙語營隊並非單一活動，而是學校推動校本課程的前期實驗版本。校方先以寒假營隊形式，嘗試將雙語學習結合學田在地的自然、人文與產業特色，透過密集而完整的課程設計，實際檢核課程內容、教學方式及在地合作模式的可行性，作為未來課程發展的重要基礎。

營隊首日課程安排，上午於課室中以雙語方式介紹學田在地的自然環境與人文背景，協助學生建立基本認識；下午則走出校園，前往學田在地景點馬里旺釣魚場，進行戶外學習與產業體驗，讓學生在真實場域中理解課程內容，深化學習連結。

活動過程中，特別感謝馬里旺漁場也是富里知名民宿老闆曾建榮長期支持在地發展，親自為師生解說當地環境生態、漁業產業特色與地方發展歷程，讓孩子能從第一線認識在地產業如何與自然環境共存；富里鄉救國團會鍾怡茹會長亦共同參與導覽與協助，使整體課程更為完整而多元。

值得一提的是，曾建榮老闆除提供場域與專業解說外，更特別親自下廚，將學生釣獲的魚現場料理，加碼準備多道食魚料理，讓孩子從釣魚體驗、認識魚類到實際品嚐料理，完整經歷「從產地到餐桌」的學習歷程，落實食魚教育，也讓在地產業與飲食文化成為最真實的教材。

學田國小曾啟銘校長表示，透過與在地企業家與團體的合作，不僅讓學生獲得貼近生活的學習經驗，也促進學校、社區與產業之間的良性互動。未來，學校將依據本次寒假雙語營隊的實施成果，進一步修正與優化課程內容，並規劃於新學年度正式納入校本課程實施，讓在地學習成為學校常態化、系統化的教學特色。

透過寒假雙語營隊的實踐，學田國小成功將在地自然、人文與產業轉化為課程資源，展現教育扎根地方、課程帶動共好的具體成果，也為花蓮地方教育提供具體而溫暖的示範