花蓮縣吉安鄉光華國小在寒假開始的第一天即進行教師增能備課和學生的學習扶助補救教學，期望在下學期開學後能將所學應用到課堂上及縮小學習落差。
在教師備課部分，教導處安排二場次的增能研習，分別是健體領域匹克球運動介紹及互動式教學軟體的應用。在匹克球的部分，邀請花蓮縣匹克球協會總幹事袁琡婷到校，為教師們介紹和解說匹克球的打法和規則。袁總幹事首先說明匹克球是近幾年在歐美相當盛行的運動，年齡層可從學童到樂齡長青，是一項融合網球、羽球、桌球的運動，它強調技巧的運用而非速度、力道和強度，因此非常適合老少來參與。在經過講解後，講師安排每位教師親自揮拍嘗試，並矯正錯誤的觀念和姿勢，特別是已經習慣打桌球、網球和羽球的老師，因為匹克球是取其三種球類的部分打法或規則，必須重新建立及適應新的規則與擊球習慣。
另一場次的增能是邀請昇宏資訊團隊介紹二套教學應用軟體-Class Swift 和My view board，這二套教學應用軟體強調課堂中師生教與學的即使互動，內容取自教育部所審定合格的教科書，教師可點選所採行的教科書版本，因此契合課堂教學所需，若能熟悉此二項教學軟體，將可大幅提升教學成效，如自動統計整班學生的答對率、哪位學生答對或答錯、診斷性評量內容可以依據學習需求，客製化進行設定或布題調整等，以精確數據掌握學生的學習狀況，而非用經驗法則判斷學生的學習盲點。
校長游彥中表示，寒假期間所安排的二場次教師增能研習，乃希望開學後能活化體育領域教學，將所學轉化到課堂上，讓學生有機會接觸及嘗試新的球類運動，後續在適當時機成立運動團隊，成為學校另一項發展的亮點與特色。而互動式教學已是目前教育現場的顯學及主流，互動式教學透過教師觸控大屏螢幕及學生平板的操作，不僅節省教師備課時間，也有利提升學生的學習動機和樂趣。而這套教學軟體是由縣府編列預算採購，免費提供給縣內中小學教師使用，因此不需要個人另行付費，只要上指定網址，申請個人的帳密登錄後便可使用。
而針對上個學期未通過教育部科技化評量成長測驗的學生，基於不讓前端的學習落後成為後面學習的負擔，因此寒假期間分別開設三個補救教學班，涵蓋國語和數學領域，透過能力分組的小班制教學，徹底做好學習落後的補救，以利開學後回到原班跟上學習進度。
教師張筱琪表示，本次教學備課日的研習大有收穫，匹克球部分除了可以在體育教學上使用，也很適合自己作為休閒運動。而善用教學互動軟體，確實能提升學習成效和備課的便利，現在的學生對於資訊載具介面的使用並不陌生，也習於去操作，對於迷思概念突破助利很大。
學生馮張瓅禾說，雖然寒假還要去學校上補救教學，但為了開學後能跟上班上的學習進度，媽媽要求我必須利用放假時間趕緊把不會的地方弄懂，才不會讓學習破洞越積越多。