〔記者張忠義／高雄報導〕面對人工智慧（AI）快速發展與全球教育趨勢變革，中華藝校附設雙語小學秉持「部定課程、美語課程、藝術人文、數位科技」四大課程主軸，積極推動科技教育與雙語學習接軌，致力培育兼具科技素養、創新思維、國際視野與人文涵養的新世代人才。

主任顧文華表示，國小階段是培養運算思維與人工智慧概念的重要黃金時期，因此學校積極推動Scratch程式設計、Minecraft程式課程、機器人教育、無人機足球及數位創客等多元科技課程，讓學生從實作中培養邏輯思考與問題解決能力。

此外，學校更率先導入歐美兒童程式教育主流的「不插電AI程式遊戲課程」，透過圖卡教具與情境任務設計，讓孩子即使不使用電腦，也能理解程式邏輯及AI運作原理，在遊戲與互動中建立科技基礎能力。

為深化數位科技教育，華藝附小今年首度推動「GTC全民科技力國際認證」。該認證由荷蘭艾葆科教基金會（Stichting IPOE Education Foundation）核發，採學科測驗與實作評量並重方式，檢核學生在邏輯推理、問題拆解及運算思維等面向的能力。今年共有超過120位學生參與測驗，整體通過率超過九成，展現學生優異的科技素養與程式設計能力。

除了科技教育外，華藝附小也積極推動雙語課程與國際教育，將數位科技融入英語學習情境，讓學生以英語操作科技工具，培養跨領域整合及國際溝通能力。學校朝向「科技力×雙語力」雙軌發展，結合AI教育、機器人應用、無人機足球、數位創客及雙語課程，打造具備創新思維、問題解決能力與全球競爭力的未來人才。

為肯定學生在科技學習上的優異表現，華藝附小特別於畢業典禮頒發「GTC全民科技力國際認證特別獎」，表揚通過國際認證並展現卓越科技能力的畢業生。這不僅是學生學習歷程的重要里程碑，也象徵學校長期深耕科技教育所累積的豐碩成果。

校長盧昰余表示，科技教育已成為未來人才培育的重要基礎，課程設計強調動手實作、團隊合作與創意思考，著重培養探究學習、合作學習、邏輯思維、溝通互動及創新想像等五大核心能力，讓孩子在遊戲中學習、在體驗中成長。

盧昰余指出，透過國際認證制度，不僅能協助學生從小建立正確的科技素養與創新能力，也能為孩子設定明確的學習目標與成長歷程，逐步累積迎向未來挑戰所需的核心競爭力，成為兼具科技素養、人文關懷與國際視野的世界公民。