圖文：全國代理暨代課教師產業工會
臺灣一年內第五起教師校內輕生！嚴正譴責花蓮縣教育處洩漏輕生教師個資、錯誤引導輿論，工會強烈問責教育部：漠視教育職場惡化，到底還要犧牲多少教師？
針對8/5日花蓮縣玉里鎮某國中蔡姓教師輕生悲劇，全國代理暨代課教師產業工會（以下簡稱本會）表達最深切的哀悼與最嚴重的抗議！令人無比痛心的是，距今年 5 月 25 日高雄市教師校內墜樓案，間隔短短三個月，台灣竟又再度發生基層教師於校內輕生的慘劇！
事件發生後，花蓮縣教育處在事實未查明前，即向媒體透露逝者之精神狀況、婚姻狀態與居住型態等極度敏感個人資訊。這些片面且私密的訊息不僅嚴重違反對逝者的基本尊重，更讓家屬承受深刻的二次傷害，亦對全體教育工作者造成極大打擊與污名化。
一、 花蓮縣教育處：停止以個人標籤卸責，切勿切割行政責任
面對基層教職困境，地方主管機關本應檢討體制、改善工作環境並建立完善的復職與心輔支持系統；然而花蓮縣教育處卻急於以「情緒問題」、「個人身心與家庭因素」等標籤卸責，將問題全數推給逝者，試圖透過媒體輿論切割行政責任，規避基層教師調任與復職過程中的行政壓力與支持系統失能責任，行為極其不當且令人寒心。這是極其冷血且不當的作為。
悲劇已經發生，請不要再讓逝者、同仁與家屬承受第二次傷害。本會嚴正要求花蓮縣政府及教育處：
－說明責任： 清楚說明不當個資與敏感資訊外洩的來源，並追究相關人員責任。
－停止切割： 立即停止任何對逝者的負面定調、污名化與切割式說法。
－檢討制度： 啟動完整職場與復職歷程調查，正視並檢討體制性的支持失能問題。
二、 強烈問責教育部：面對接二連三的教師輕生，中央做了什麼？
近年全台教師輕生事件急遽攀升，短短數月內校園接連響起喪鐘，這是基層教師以生命對台灣教育環境拋出的最嚴厲警訊。
本會要向中央主管機關教育部發出最嚴厲的質問：從今年五月的高雄案到八月的花蓮案，一年內第五案教師於校內輕生，面對急遽惡化的教育現場與高壓職場環境，教育部做了什麼？
當教育部將無數資源投注於各項 亮點教育政策KPI 政策時，究竟誰在乎過教師的最基本工作人權與心理健康？
「沒有安全的工作環境，就沒有好的教育品質。」若教育部持續漠視教師荒系統性危機、不拿出態度改善惡劣的勞動環境，只會讓高壓體制繼續壓垮基層。
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悲劇不能被草草帶過，逝者尊嚴更不容踐踏。
請問還要死幾個老師？教育部以及地方主管機關才願意正視？
悲劇之後，請不要再揭開教師最後的傷口！
文／謝家豪（花蓮縣各級學校產業工會〈花學產〉秘書長）
玉里一位國中教師不幸離世，令人悲痛。然而，更令人遺憾的是，在事件尚未調查清楚前，有媒體報導竟揭露教師罹患憂鬱症、婚姻狀況、租屋情形及復職歷程等高度敏感的個人資訊。
我想請問：這些資料，是誰提供的？
如果資訊來自教育行政機關或學校，主管機關就有責任向社會說明，為何要揭露這些與公共利益無直接關聯的個人隱私？如此做法，不僅可能對家屬造成二次傷害，也容易讓社會誤以為悲劇只是個人因素，而忽略教育職場環境是否存在制度性的問題。
一位教師的離世，不應成為切割責任的開始，而應是檢討制度的起點。
我呼籲花蓮縣政府立即說明個人資料的來源，釐清是否涉及不當洩漏資訊；同時停止任何未經完整調查便將事件歸因於個人因素的說法，並全面檢討教師心理支持、復職輔導及職場環境。
尊重逝者，不只是哀悼，更是不讓他的個人隱私成為推卸責任的工具。
願這起悲劇，不只是一天的新聞，而能真正促使教育主管機關正視教師的工作尊嚴與勞動環境，不要再讓下一位老師，
成為制度失靈下的犧牲者。
學校聲明
蔡老師自上學年（114年8月1日-115年7月31日）因病休假。因新學年度需確認蔡老師的請假及相關人事問題，所以本校於新學期開始的第一個上班日（8月3日）聯繫蔡老師，於8月4日下午經由警方確認蔡老師已不幸辭世。得知消息後，全校教職同仁同感悲痛，也對蔡老師的家屬致上最深的慰問。
我們理解遇到類似的事件校園同學間多半會議論紛紛，也難免會有人感到好奇、不安，甚至因為訊息片段而產生不必要的揣測與焦慮。在此提醒同學：
一、請以學校正式說明為準，不隨意轉傳未經證實的訊息或臆測內容，避免造成蔡老師家屬的困擾。
二、因此事涉及學校，若因此感到情緒不安、擔心害怕，歡迎隨時到學校或找輔導室談談，學校行政人員與輔導老師都會陪伴大家。
謝謝大家一直以來對學校的信任，我們會秉持謹慎的態度處理後續事宜，也懇請大家給予蔡老師的家屬多一些體諒與空間，不做過度揣測與傳播。
珍惜生命，自殺不能解決問題，生命一定可以找到出路。若需諮商或相關協助，可撥打安心專線「1925」、生命線專線「1995」或張老師服務專線「1980」。
求助專線資訊
- 1925 安心專線：衛福部提供，24小時免付費心理諮詢專線（手機、市話皆可直撥）。
- 1995 生命線專線：提供24小時情緒支持與自殺危機干預。
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