一個人，可以走多遠？如果心中始終有一個想幫助孩子的願望，答案或許比想像中更遠。

宏致電子袁祥峰閱讀推廣交流會暨十周年紀念活動，2026年8月14日在花蓮縣富里鄉農會舉辦，邀請長期受贈圖書的偏鄉學校代表及地方人士共聚一堂，透過溫馨茶會，分享閱讀推廣經驗，也共同回顧袁祥峰先生十年來持續捐書、深耕偏鄉教育的公益歷程。

 十年前的一個念頭｜開啟一條書香長路

這場茶會沒有華麗的舞台，也沒有喧鬧的儀式，只有一張長桌、幾杯茶點，以及一群關心孩子閱讀與成長的人。

袁祥峰先生出身農村家庭，深知教育及閱讀對一個孩子的重要性。父母在生活困苦的年代，仍然努力栽培子女讀書，這份恩情一直留在他的心中。當自己成為一名普通上班族、具備一些能力後，他便開始以父母及兄長的名義，持續購買課外讀物，捐贈給臺灣各地偏鄉學校。

從一本書開始，這條路，一走就是十年。

 

從學校的書單開始｜讓每一本書都恰到好處

十年來，袁祥峰先生不僅捐書，更親自走進偏鄉、了解學校真正需要什麼。他不隨意挑選書籍，而是請學校由老師與學生依實際需求開列書單，再由他逐本下單採購，配送至學校。

孩子想看的故事書、打開世界視野的百科全書、充滿想像力的繪本、實用的英語讀物，以及能引導思考的歷史、文化與哲學書籍，都可能成為他細心挑選的內容。

對袁祥峰先生而言，捐書不是把書送出去就結束，而是希望每一本書都能走進孩子的生活，成為孩子願意翻閱、願意珍惜，也願意一讀再讀的禮物。他也將長期購書累積的會員優惠再次回饋給學校，讓有限的金錢發揮更大的效益。他形容，這就像把小小的善心當成槓桿，雖然每一次的力量不大，經過時間累積，卻能撬動更多孩子的閱讀夢想。

一位資深教育工作者的現身說法

茶會最動人的段落，出現在萬寧國小陳彥光校長的分享。

陳彥光校長從一位基層教師出發，一路走到主任、校長，數十年來始終將閱讀教學視為自己的教育志業。他在會中娓娓道來——擔任老師時，他把閱讀融入日常教學，讓孩子從課本走向更廣闊的書本世界，透過閱讀補上偏鄉學子在文化刺激上較為不足的部分；擔任主任時，他統整全校資源、規劃系統性的閱讀推動計畫，讓閱讀不再只是個別教師的努力，而成為全校共同前進的方向；擔任校長後，他更以校務領導者的高度，引導學校形成濃厚的閱讀風氣，一步一步塑造屬於學校的閱讀文化。多年下來，他所服務過的偏鄉學校，孩子們的學力明顯提升，閱讀也成為孩子最熟悉、最自在的學習方式。

陳彥光校長以自身數十年的實踐證明：閱讀，是翻轉偏鄉孩子未來最扎實、也最有力量的一條路。他的一席話，讓在場所有人重新看見閱讀教育的深度，也讓袁祥峰先生多年來默默投入的每一本書，找到了更完整的意義——一位善心人士提供資源，一群教育工作者則負責讓這些資源真正在孩子生命中發芽。

 

深植種子｜為明日的偏鄉學校儲備力量

這場茶會的意義，並不只在於回顧過去。

袁祥峰先生特別邀請皆為候用校長的陳巧齡主任與董嘉傑主任參與，兩位富里國中的主任參與這場十周年活動，用意深遠——希望他們透過現場交流，親自接觸願意長期協助推動閱讀的社會人士，感受民間善心持續投入的溫度，也堅定富里國中推動閱讀的決心。更重要的是，願這份對閱讀的信念，能在兩位候用校長的心中深植成一顆種子。未來當他們獨當一面、主持校務時，能夠善用社會資源，將閱讀的力量帶進更多偏鄉校園，讓更多孩子因閱讀而受益。

一位教育前輩的傳承，一位善心人士的邀請，一群未來校長的參與——這場茶會，也悄悄成為偏鄉閱讀教育交棒與續航的重要一刻。

 

一張長桌上的十年｜一群人心中的未來

當天，包括萬寧國小陳彥光校長、學田國小曾啟銘校長、富里國中鐘協衡校長等出席交流，中城國小則由黃老師代表出席；地方賢達王迎榛女士、雅原豐原會館吳永珊女士也一同參與這場十周年紀念活動。

茶會現場也展示著多年來各地學校及地方單位致贈的感謝狀、證書與紀念牌匾。每一張感謝狀背後，都是一所學校、一群老師與許多孩子的故事；每一份紀念，都記錄著袁祥峰先生曾經走過的地方，也見證著一本本書如何從城市送往偏鄉，最後抵達孩子手中。

對袁祥峰先生來說，這些獎狀與感謝並不是行善的目的。真正讓他感到欣慰的，是學校傳回孩子收到新書時的笑容，是學生寫來的感謝卡，也是老師告訴他：「孩子開始主動找書看了。」

 

十年，是紀念，也是下一段路的開始

十年捐書路，袁祥峰先生走過的不只是桃園、彰化、花蓮及其他縣市的道路，更是一條由感恩、堅持與信念鋪成的路。他以一個人的力量，持續為偏鄉孩子補上一扇通往世界的窗；而那些被送進校園的書，也許在某一天，會成為孩子認識世界、探索夢想，甚至改變人生的起點。

茶會終將結束，桌上的茶點也會收拾妥當，但書香不會散去。有陳彥光校長這樣的資深教育者示範閱讀之道，有陳巧齡、董嘉傑等候用校長把種子帶回自己未來的校園，也有袁祥峰先生持續在背後默默添柴，這條書香傳愛的路，將由更多人接力走下去。

袁祥峰先生期盼，只要孩子喜歡、學校有需要，在自己能力所及的範圍內，他會繼續以父母親的名義，將這份書香與愛傳遞下去。

因為他始終相信——改變偏鄉孩子未來的，未必是一筆龐大的資源，有時候，只是一本剛好被孩子拿起來、讀完之後，讓他開始相信自己也能走得更遠的書。