為表揚特殊優良教師，恢弘師道，以激勵教師專業精神，提振服務熱忱，花蓮縣政府特訂定花蓮縣特殊優良教師遴選及表揚作業要點，凡屬本縣各縣立高級中等以下學校服務該職滿五年以上，且在同一學校連續服務滿一年，品德優良、服務熱心、教學績優，並具有下列具體事蹟者，由各校（園）長召集該校（園）主任、教師暨家長代表組成初選小組遴選推薦之，並由本府組成評選小組評選之，獲獎人員除發放獎金新臺幣二萬元整，並於每年表揚大會表揚。

縣長徐榛蔚認為「危機就是契機」，如何激勵老師的熱情、提升老師的專業能力及穩定老師的教學環境是重要目標，所有的教師福利政策，都是對於學校教育人員權益的重視，也透過相關的配套提升士氣，進一步回應到校園內的教學，讓更多優秀老師盡心、盡力的教學，讓孩子的學習能夠穩定的提升，進而提升花蓮未來的競爭力。

林綺秋老師的幼教經歷，從私立德蕾幼稚園開始，奠定其幼兒教育的基礎；光復附幼期間逐步實現在師資培育體系中的教育理念；在明義附幼時，無論是家長、幼兒及老師，和諧有愛的夥伴們之間彼此教學相長，彼此協助鼓勵，參與了許多重要的教學計畫，對於幼教理念更加明確；借調至教育處擔任國幼班巡迴輔導員時，以自己豐富的教學經驗及參與團隊合作的經驗，輔導國幼班老師教學正常化。有感於最愛的幼教工作仍是在教學現場與幼兒互動，而歸建回到幼兒園。繼而調任復興附幼，期望能將正向的教學理念散發出去，從一個新的園所開始，營造和諧的親師生關係。

林綺秋老師的教育理念：引導幼兒在生活中體驗，在遊戲中探索、在探索中發現、在發現中學習、在學習中成長。

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